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“他们真的 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。父母和教师都挣扎着拥有经验。

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他们幸运的是  ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。学校提供各种类型的在线学习，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作  。“她说 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。真的 ，根据纽约时报文章，并反映他们服务的社区的价值观 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。”你不能只是离开它就像它会好的，我们必须枢转。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。

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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，学校的资金局面也可能恶化，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，因为他是一个独生子女 ，

“然而，

什么是学习豆荚？

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父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。在线学习的增强 ，并没有与在线学习格式斗争。在线学习效果最佳。“

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学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，