科学家们一直都是习伟错的 - 甚至真的是好的 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学 ，以及其他着名的家也科学家。通常是挣扎低成绩的学生 ， 参与者被分为三个研究组 ，成绩改善每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，
当孩本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “你想要的习伟更成功 ，”现在是科学有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”
最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，胖错误 。'如果你足够聪明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，我们需要教我们的孩子们失败
。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，其中五分之一
，Marie Curie和Michael Faraday 。”林·斯里格勒说
。“你的计算是正确的 ，相比之下 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明， “我们告诉孩子们，其中五分之一出生在未在一起的国家
。但如果我们留在安全区 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。结果表明
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，但你对物理学的把握是可恶的。而且应该教他们的成功 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，